Dô-minots dispose d’une salle psychomotricité adressée aux crèches et aux écoles.

N’hésitez pas à nous contacter pour voir la salle, participer à notre semaine évènementielle et réserver des créneaux pour vous et votre organisme !
Par mail : ou par tél. au 04.66.90.24.60 ou port. : 06.26.26.05.84

Une aide aux professionnels et aux organismes : Nous souhaitons, proposé nos locaux entièrement aménagé à plusieurs organismes comme les crèches, les garderies et les écoles maternelles, mais aussi à des organismes sociaux tels que les IME violettes, les hamelines, etc. qui auraient certainement besoin d’une telle installation pour aider les enfants dans leur parcours quotidien.

Encadrement : Nous proposerons uniquement les locaux aménagés. Les enfants seront encadrés de leurs éducateurs et leurs professeurs.

Définition de la motricité des enfants que nous qualifierons là de psychomotricité : A chaque instant, nous vivons, nous nous exprimons avec notre corps dans un espace limité et à un moment bien précis dans le temps. Nous sommes des êtres de relation. C'est grâce à nos fonctions psychomotrices que nous pouvons évaluer les distances, coordonner nos gestes, équilibrer et exprimer notre corps dans l'espace. Chacun de nos actes témoigne de la manifestation conjointe de nos fonctions intellectuelles, affectives et motrices. A une réaction relationnelle correspond un mode d'être particulier : maintien, posture, regard, tension du corps...

Comment allons-nous développer cette psychomotricité :

Par l'environnement : la salle, le matériel :

La salle de psychomotricité, que nous proposions sera un espace à surprises, et pourvue d'un matériel varié et attrayant qui permet à l'enfant : soit d'exprimer sa fantaisie, soit d'entrer dans un jeu codifié.

Le matériel sera intégralement ou partiellement en mousse, avec diverses formes, et diverses couleurs, pouvant être modifié au bon vouloir des éducateurs et professeurs.

Le but est que ce lieu soit privilégié dans le sens où il permet à l'enfant de s'investir et de s'exprimer corporellement en groupe ou en individuel, dans un espace qui lui est offert.

Par La Périodicité : Une mise en confiance de l'enfant est indispensable. C'est pourquoi les divers organismes auront besoin d’y amener les enfants afin de voir si le lieu correspond à leur attente. Ensuite si cela est le cas nous pourrons envisager de proposer ce lieu de façon régulière afin de mettre les enfants en confiance dans la répétition, même jour, même heure. Tout cela pourra procurer à l’enfant une certaine sécurité qui va lui permettre d’abandonner ses angoisses, ses systèmes de défense et ses compensations, afin de ses livrés à l’expérimentation de son corps et des ses postures.

Par le Jeu :

Le jeu est un moyen permettant à l'enfant :

de faire ou de refaire des expériences qui peuvent le rassurer.

d'expérimenter son corps dans tous ses segments, dans l'espace et dans le temps.

d'affiner ses différentes perceptions (tactiles, visuelles, auditives, kinesthésiques).

Progressivement, l'enfant est confronté à des situations et à des difficultés qu'il peut résoudre avec succès, car elles sont aménagées de façon à ne pas dépasser ses possibilités. Cette méthode ludique pourrait être une aide précieuse pour certains organismes qui sont obligés actuellement d’aller dans une autre ville ou commune pour trouver une activité similaire aux enfants.